詳細情報
特集 楽しんで書いた読書感想文18選
楽しんで書いた読書感想文と指導の実際
小学校6年の読書感想文と解説
森林に対しての新しい気持ち
書誌
実践国語研究
2006年9月号
著者
橋本 大輔
ジャンル
国語
本文抜粋
読書感想文 森林に対しての新しい気持ち *対象図書:富山和子『森は生きている 自然と人間』(講談社、1994) 紙、火、水、土。人間にとって、とても大切なものである。これらのおくり物をしてくれたのは、森林だった。この本を読んで、私は、森林のすばらしさを知ることができた…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
楽しんで書く読書感想文の書かせ方と学習への活用
本とのよい出会いを作り出す読書感想文の楽しみ
実践国語研究 2006年9月号
読書感想文の書かせ方/見方のポイント
考えを創る感想文の書かせ方
実践国語研究 2006年9月号
読書感想文の書かせ方/見方のポイント
豊かな人間形成を促す感想文指導
実践国語研究 2006年9月号
読書感想文の書かせ方/見方のポイント
まずは「読むこと」から
実践国語研究 2006年9月号
読書感想文の書かせ方/見方のポイント
「読書感想文悪者」論からの脱却
実践国語研究 2006年9月号
一覧を見る
検索履歴
楽しんで書いた読書感想文と指導の実際
小学校6年の読書感想文と解説
森林に対しての新しい気持ち
実践国語研究 2006年9月号
特集 新学習指導要領 資質・能力を育む学習評価−これからの通知表文例
特別支援学級・通常の学級 通知表「所見」作成のポイント
特別支援教育の実践情報 2020年3月号
ねらいにあった総合の評価スキル 11
PISA型学力を求めて
総合的学習を創る 2006年2月号
授業力アップ! 学年別・今月の板書アイデア 1
「単元を貫く言語活動」の国語授業・板書アイデア(編集/水戸部 修治)
小学5年/単元名:「○○日記」を書…
授業力&学級経営力 2015年4月号
ふれあいの場面を学校のシステムにどのように導入するのか
校長室をふれあいの場とする
教室ツーウェイ 2011年9月号
一覧を見る