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書誌名:
実践国語研究
学校・学年:
  • 小学6年
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  • 特集　どうなる？どうつくる？国語の自己調整学習
  • 【資料付き】国語の「自己調整学習」実践レポート＆ガイド
  • 小学６年／自ら学びをデザインする子ども
  • 関連教材「海の命」（光村図書）
書誌
実践国語研究 2026年7月号
著者
夢川　彩
ジャンル
国語
本文抜粋
目指す子どもの姿　「変化が激しく，先行きが不透明な社会の中で，学びを通じて自分の人生をしっかりと舵取りし，多様な他者とともに生き抜く力を備えた子ども…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　どうなる？どうつくる？国語の自己調整学習
  • 【資料付き】国語の「自己調整学習」実践レポート＆ガイド
  • 小学６年／「命」の読書座談会～さいこうの未来へつなぐ～
  • 関連教材「海の命」（光村図書）／立松和平「いのちの絵本シリーズ」
書誌
実践国語研究 2026年7月号
著者
大西　一豊
ジャンル
国語
本文抜粋
目指す子どもの姿　本校では，２０２５年度の校内研究テーマとして「グローカルリーダーに求められるエージェンシーの育成～自己調整学習を通して～」が設定されました。設定の理由はいくつかありますが，大きな理由…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　４月で決まる！国語授業の「学び方」習慣
  • １年間の国語授業をうらなう！　「話す・聞く・書く・読む」の習慣づくりアイデア
  • 「話す・聞く」
  • 中・高学年／自己紹介を通して楽しみながら話す・聞く活動
書誌
実践国語研究 2026年5月号
著者
渡邊　克吉
ジャンル
国語
本文抜粋
育てたい「学び方」のポイント　□自分の意見や考えを理由と共に話す力を身につける　□望ましい話の聴き方（傾聴）を身につける…
対象
小学3，4，5，6年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　４月で決まる！国語授業の「学び方」習慣
  • １年間の国語授業をうらなう！　「話す・聞く・書く・読む」の習慣づくりアイデア
  • 「書く」
  • 中・高学年／つなぎ言葉を使って，自分らしい文章を書く
書誌
実践国語研究 2026年5月号
著者
阪上　祐樹
ジャンル
国語
本文抜粋
育てたい「学び方」のポイント　□ひとつの出来事をくわしく書く　□つなぎ言葉を使って自分の考えを深める…
対象
小学3，4，5，6年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　４月で決まる！国語授業の「学び方」習慣
  • １年間の国語授業をうらなう！　「話す・聞く・書く・読む」の習慣づくりアイデア
  • 「読む」
  • 高学年（説明文）／説明文の読解力を楽しく向上させる
書誌
実践国語研究 2026年5月号
著者
林田　亮
ジャンル
国語
本文抜粋
育てたい「学び方」のポイント　□『評価読み』をするための“感想戦！”をする　□段落の相互関係を掴むための“接続語チェック！”をする…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　４月で決まる！国語授業の「学び方」習慣
  • １年間の国語授業をうらなう！　「話す・聞く・書く・読む」の習慣づくりアイデア
  • 「読む」
  • 高学年（文学）／文学の〈おもしろさ〉を味わう学び
書誌
実践国語研究 2026年5月号
著者
山田　将司
ジャンル
国語
本文抜粋
育てたい「学び方」のポイント　□音読から始まる国語授業を習慣化する　□問いを大切にして読む意識をもつ…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 授業くらべ―“ちがい”で深める国語授業づくり (第7回)
  • 教材「帰り道」（光村図書／６年）
  • もしも周也視点で書かれているほうが先だったら……
書誌
実践国語研究 2026年5月号
著者
中野　裕己
ジャンル
国語
本文抜粋
本時の目標　「１」「２」の構成について、順序を入れ替えることについて検討することを通して、一人称視点の語りの効果を捉えることができる…
対象
小学6年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 授業くらべ―“ちがい”で深める国語授業づくり (第7回)
  • 教材「帰り道」（光村図書／６年）
  • 周也のこと，どう思う？
書誌
実践国語研究 2026年5月号
著者
髙橋　達哉
ジャンル
国語
対象
小学6年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　国語授業のCanva活用アイデア図鑑
  • Canvaで変わる授業スキル
  • ［共同編集］「Canvaに聞く」のはどんな時？
  • 光村図書・小学校６年「発見，日本文化のみりょく」
書誌
実践国語研究 2026年3月号
著者
北澤　慶介
ジャンル
国語
本文抜粋
スキルのねらい（効果）　Canvaを使えばリーフレットや新聞を共同編集で作成することが容易に行えます。しかし、Canva AIが搭載されたことにより、単純な誤字脱字の指摘や修正をAIに任せてしまうとい…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　国語授業のCanva活用アイデア図鑑
  • Canvaで変わる授業アイデア
  • 【話すこと・聞くこと】小学校高学年
書誌
実践国語研究 2026年3月号
著者
竹村　輝将
ジャンル
国語
本文抜粋
授業の概要　「話すこと・聞くこと」の授業の難しさは、児童の思考が「目に見えない」こと、そして発言が「すぐに消えてしまう」という音声言語の特性にあります。考えが深まっているのか、スキルが身に付いているの…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　国語授業のCanva活用アイデア図鑑
  • Canvaで変わる授業アイデア
  • 【読むこと】小学校高学年①（説明文）
書誌
実践国語研究 2026年3月号
著者
夢川　彩
ジャンル
国語
本文抜粋
授業の概要　６年「『鳥獣戯画』を読む」は、筆者である高畑氏の論や表現の工夫を探り、見つけたことを次の書く単元に生かすことをねらいとした説明文単元です…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　国語授業のCanva活用アイデア図鑑
  • Canvaで変わる授業アイデア
  • 【読むこと】小学校高学年②（文学）
書誌
実践国語研究 2026年3月号
著者
北澤　慶介
ジャンル
国語
本文抜粋
授業の概要　小学校の国語教材の中でも難解とされる教材「やまなし」を読み解くために、作中で示されている「二枚の青い幻灯」を再現していくという活動を行いました…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　どの子も「書ける題材」Best Selection
  • どの子も「書ける題材」Best Selection
  • 紹介文
  • 小学６年／ＡＬＴに「日本文化のよさ」を紹介する文章　関連教材：発見，日本文化のみりょく（光村図書）
書誌
実践国語研究 2026年1月号
著者
松村　優子
ジャンル
国語
本文抜粋
活動の流れと指導のポイント　①紹介したい日本文化を決めて、情報を集める　社会科では、日本の歴史について学習します。平安時代や室町時代、江戸時代などで学んだ日本の文化を振り返り、日本文化への興味関心を高…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　どの子も「書ける題材」Best Selection
  • どの子も「書ける題材」Best Selection
  • 報告・提案文
  • 小学６年／情報と情報をつなげて伝えるために　関連教材：デジタル機器と私たち（光村図書）
書誌
実践国語研究 2026年1月号
著者
近藤　雄介
ジャンル
国語
本文抜粋
活動の流れと指導のポイント　①情報を集め、提案内容を考える　周りの人や、自分たちのデジタル機器の使い方を振り返り、ペアやグループで話し合うことを通して、取り上げたいテーマについて考えます。また、書く過…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
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  • 授業くらべ―“ちがい”で深める国語授業づくり (第5回)
  • 「どちらの方が気に入った？」　感覚から論理へ
  • ［教材］「やまなし」（光村図書／６年）
書誌
実践国語研究 2026年1月号
著者
中野　裕己
ジャンル
国語
本文抜粋
本時の目標　（①：第②時、②③：第③④時）　「五月」と「十二月」のどちらが気に入ったかを交流することを通して、物語の設定、特徴的な表現、文章の構造を確かめて、その効果を明らかにする…
対象
小学6年
種別
連載・常設
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  • 授業くらべ―“ちがい”で深める国語授業づくり (第5回)
  • 「クラムボン」，「イサド」，造語の効果は…？
  • ［教材］「やまなし」（光村図書／６年）
書誌
実践国語研究 2026年1月号
著者
髙橋　達哉
ジャンル
国語
対象
小学6年
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　説明文・文学教材の「授業技術」パーフェクトガイド
  • 説明文教材の授業技術
  • 小学４・６年／話し合いの技術
  • 話し合いの技術／数字を使って話し合いの焦点をつくる
書誌
実践国語研究 2025年11月号
著者
菊地　南央
ジャンル
国語
本文抜粋
１　事例を数える　説明文で挙げられている事例の数を子ども達に問い、話し合いを促します。具体的な数を問うことで、それぞれの考えが明確になり、話し合いの焦点が定まります。前筑波大学附属小学校教諭、現昭和学…
対象
小学4，6年
種別
特集
仕様
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  • 特集　説明文・文学教材の「授業技術」パーフェクトガイド
  • 教科書教材の授業技術―説明文編
  • 小学６年／『鳥獣戯画』を読む（光村図書）
書誌
実践国語研究 2025年11月号
著者
小野田　雄介
ジャンル
国語
本文抜粋
単元構想と教材研究のポイント　単元構想のポイント　この教材の単元構想のポイントは、説明の仕方について評価することです…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　説明文・文学教材の「授業技術」パーフェクトガイド
  • 文学教材の授業技術
  • 小学４・６年／話し合いの技術
  • 図を使って話し合いの焦点をつくる
書誌
実践国語研究 2025年11月号
著者
菊地　南央
ジャンル
国語
本文抜粋
１　メーターで表す　その場面における登場人物の心情や人物相互の関係をメーターで表現します。物語文の読解では、同じ叙述に着目し、同じ心情を読み取っても、その程度には一人ひとり違いがあります。それをメータ…
対象
小学4，6年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　説明文・文学教材の「授業技術」パーフェクトガイド
  • 教科書教材の授業技術―文学編
  • 小学６年／やまなし
書誌
実践国語研究 2025年11月号
著者
小野田　雄介
ジャンル
国語
本文抜粋
単元構想と教材研究のポイント　単元構想のポイント　この教材の単元構想のポイントは、「五月」と「十二月」を比較しながら読み、それらを統合していくことです…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
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