詳細情報
- 新しい国語科の学習指導法―実践の可能性と成果 (第1回)
- 中学校／教科の壁を越える学校研究力
- 本文抜粋
- 一 学習指導改善の基盤としての学校研究力 学習指導法を改善するための手立ては多岐にわたる。教師個々の工夫改善の重要性はもちろんであるが、それらを支える学校研究体制の改善、そして少人数学級編成等、地方自治体が独自に採っている教育施策の有効な活用も不可欠なものとなっている…
- 対象
- 中学校
- 種別
- 連載・常設
- 仕様
- 全3ページ (30ポイント)
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