詳細情報
特集 国語力を高める国語科授業
国語科授業で国語力を高める
三領域を貫く言語能力の育成
書誌
実践国語研究
2006年5月号
著者
宮崎 宣男
ジャンル
国語
本文抜粋
一 はじめに 我々の日常の言語生活は「話す・聞く」「書く」「読む」ことから成り立っている。ノンーバーバルによる身体表現を除けばこの三つの領域の有機的な結びつきこそが我々の言語生活そのものである…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
特集 国語力を高める国語科授業
新しい国語力を追究する
実践国語研究 2006年5月号
国語科授業で国語力を高める
思考力・想像力を養う国語の授業
実践国語研究 2006年5月号
国語科授業で国語力を高める
国語科で育てる各教科等を貫く国語力
実践国語研究 2006年5月号
国語科授業で国語力を高める
語彙力の育成を目指した国語科指導
実践国語研究 2006年5月号
どうなる?どうつくる?国語の自己調整学習Q&A
Q1 自己調整学習は,そもそもどのような学習なのでしょうか?
実践国語研究 2026年7月号
一覧を見る
検索履歴
国語科授業で国語力を高める
三領域を貫く言語能力の育成
実践国語研究 2006年5月号
社会科力を育てる体験活動 4
カリキュラムも進化させよ―消えた和文タイプ
総合的学習を創る 2006年7月号
今だから思う子ども調査・観察で不足していたこと
高学年女子の不安な気持ちを取り除く大切さ
教室ツーウェイ 2011年7月号
向山型算数と出会って激変したこと
向山型算数で、「工夫=我流」の呪縛を解け!
教室ツーウェイ 2000年12月号
だれも教えてくれなかった ほんとうは楽しい語彙学習 10
思考に関わる語彙を豊かにする
アタマの中で黙々と活躍する働き者
国語教育 2025年1月号
一覧を見る