詳細情報
「調べる力」を育てる・生かす実践集
第7章
「総合的な学習の時間」での家庭との連携
書誌
実践国語研究 別冊
2005年6月号
著者
幸 聖二郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一 単元名 「やったぜ! 下西! 種子島!」 (児童の興味・関心に基づく課題) 二 単元について 本単元は、「総合的な学習の時間」としては、はじめて学習する単元である。子どもたちは、下西小学校・下西校区・種子島といった地域の中から、それぞれの興味・関心に基づいて、自分なりのテーマを設定し、テーマ追究…
対象
小学校
/
中学校
種別
記事
仕様
全6ページ (
60ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
「調べる力」の追究―国語力への位置付け
実践国語研究 別冊 2005年6月号
序章 「調べる力」を身に付けさせる授業の構想
実践国語研究 別冊 2005年6月号
第1章 「調べる力」の明確化
実践国語研究 別冊 2005年6月号
第2章 「調べる力」についての学習者の実態
実践国語研究 別冊 2005年6月号
第3章 明確にした「調べる力」の実践への具体化
実践国語研究 別冊 2005年6月号
一覧を見る
検索履歴
第7章
「総合的な学習の時間」での家庭との連携
実践国語研究 別冊 2005年6月号
最高の出会いをつくる〈ちょこっと〉アイデア
子ども同士の最高の出会い
【特別支援学校:高等部】緊張緩和,関わり合える自己紹介
特別支援教育の実践情報 2016年5月号
若い教師からのメッセージ 2
〈できる教師像〉への憧れを乗り越えろ!
生活指導 2010年8月号
創造性を高める算数教育 3
創造性の育成をめざした授業構成(1)
楽しい算数の授業 2009年6月号
T “いじめ”にどう立ち向かうか―プロ教師の提言
いじめの震源地と解決への視点
国難ともいえる問題、一緒に取り組もう
教室ツーウェイ 臨時増刊 2013年3月号
一覧を見る