詳細情報
書誌
実践国語研究 2004年7月号
著者
丹羽　和江
ジャンル
国語
本文抜粋
一　学習の見通しをもち、　意欲を持続させる工夫　児童はこれまでに登場人物の気持ちや場面の様子を想像しながら読み取り、それを、音読劇やペープサート劇にして学習を深めてきた。今回は、「名前を見てちょうだい」の教材を使って、読み取ったことをシナリオ にリライトして、劇化するという学習に取り組んだ…
対象
低学年
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
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