詳細情報
書誌
実践国語研究 2004年3月号
著者
吉田 裕久
ジャンル
本文抜粋
〇「伝え合う力」に正対した実践研究 『学習指導要領』で新たに提示された「伝え合う力」は、必ずしも正当に受けとめられていないのではないかとこれまで思ってきた。と言うのも、「伝え合う力」が『学習指導要領』の文脈でとらえられず、辞書的(「話し合う力」とほぼ同義)に解釈された実践に多く出会ってきたからである…
対象
小学1,2,3,4,6年中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (無料提供)
ページトップへ

この記事で紹介されている書籍