詳細情報
  • 〈対話〉をキーワードにした国語科授業の改革
  • Ⅱ〈対話〉をキーワードにした国語科授業
  • 「読むこと」と〈対話〉（説明的文章）
  • 解説・新視点／学習者のことばと生活を拓く〈対話〉
書誌
実践国語研究　別冊 2003年12月号
著者
河野　順子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　なぜ、〈対話〉なのか　現在、学び概念の捉え直しが求められている。　これまで、学び概念は、個人による知識の所有という捉え方が支配的であった。しかし、正統的周辺参加論などの社会的構成主義の学習論が大きな潮流となる中で、学びは、自分自身のアイデンティティをつくり、それらを包み込む社会、世界との関係をつ…
対象
小学校／中学校
種別
記事
仕様
全4ページ (40ポイント)
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