詳細情報
  • 〈対話〉をキーワードにした国語科授業の改革
  • Ⅰ〈対話〉とは何か
  • 教室における学びと対話
書誌
実践国語研究　別冊 2003年12月号
著者
佐藤　学
ジャンル
国語
本文抜粋
一　モノローグ　　学校ほど、対話（ダイアローグ）の重要性が叫ばれながら、モノローグが支配している場所も少ないだろう。たとえば校長室で聞く校長の話は、そのほとんどがモノローグではないかと思われるほど、独り言の言葉が支配している。職員会議のディスコースも同様である。次から次へと報告される伝達事項は、誰か…
対象
小学校／中学校
種別
記事
仕様
全7ページ (70ポイント)
この記事を購入する掲載号のもくじを見る
ページトップへ