詳細情報
書誌
実践国語研究 2002年1月号
著者
井上　一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一　再読と分読　　第一〇回連載は、「関わりのある資料を読む」ことについて述べた。これらは、課題に基づいて多様な文章や資料を読む発展的な読書行為である。以前にも「作者への旅」（第六回）や「人物を読む」（第七回）などにおいてこのような発展的な読書行為を取り上げたことがある…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (50ポイント)
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