詳細情報
いまさら聞けない新学習指導要領素朴なQ&A (第5回)
調べる読書も楽しむ読書も大切に
書誌
実践国語研究
2001年1月号
著者
藤井 治
ジャンル
国語
本文抜粋
教育課程審議会答申で「読書に親しむ態度の育成を重視する」と言われましたが、時間数が減る中でどのように読書指導を進めたらよいでしょうか。 今回の教育課程審議会答申で「読書に親しむ態度の育成を重視する」ことが繰り返し言われているのは、確かに読書指導を今まで以上に重視するということです。これは、子供たち…
対象
小学校
/
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
いまさら聞けない新学習指導要領素朴なQ&A 12
学習指導の基本的な考え方を大切に
実践国語研究 2002年3月号
いまさら聞けない新学習指導要領素朴なQ&A 11
示された言語活動は必ず実施する
実践国語研究 2002年1月号
いまさら聞けない新学習指導要領素朴なQ&A 10
漢字指導は読み先行の考え方で
実践国語研究 2001年11月号
いまさら聞けない新学習指導要領素朴なQ&A 7
「書くこと」の指導を更に充実させよう
実践国語研究 2001年5月号
いまさら聞けない新学習指導要領素朴なQ&A 6
国語科は基礎・基本を着実に
実践国語研究 2001年3月号
一覧を見る
検索履歴
いまさら聞けない新学習指導要領素朴なQ&A 5
調べる読書も楽しむ読書も大切に
実践国語研究 2001年1月号
いじめ発見システム
【問診的調査】アンケート実施の際は子どもへの配慮が重要だ。
教室ツーウェイ 2011年7月号
健康な競争心を育てる学級づくり―こんなゲームで
中学年の競争心を育てるゲーム
集団遊びで競争心を育てる!
心を育てる学級経営 2003年1月号
スッキリ解決☆学びにくい子への学習つまずきサポート 3
まわりの子から注意されてばかりいる子
LD,ADHD&ASD 2019年10月号
子どものページ
作品名「重ねて重ねて」/「進級記念作品」
LD,ADHD&ASD 2012年10月号
一覧を見る