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座談会/〈移行期〉国語科の実践課題 (第2回)
国語科の現状と新学習指導要領による実践への道
一 「A話すこと・聞くこと」の実践課題は何か/二 「B 書くこと」の実践課題は何か/三 「C読むこと」の実践課題は何か
書誌
実践国語研究
2000年7月号
著者
安藤 修平
・
福田 栄
・
小森 茂
ジャンル
国語
本文抜粋
小森 この四月から「移行期」の「一年目」を迎えています。「移行期」は、この平成一二年度と平成一三年度の二年間です。この「移行期」の小・中学校国語科は、漢字の指導を除き、「その実施に当たっては、できるだけ新学習指導要領により指導できるよう努めること」です…
対象
小学校
/
中学校
種別
小特集
仕様
全10ページ (
100ポイント
)
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