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新指導要領の学力観と学力評価の方向 (第9回)
評価にこだわる実践研究によって、学力と指導力の向上を
書誌
学校マネジメント
2009年12月号
著者
加藤 明
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１ 実践研究の大切さ 実践研究とは、目の前の子どもにとって解決が急務の課題について実践を通してその解決を探るとともに、評価を踏まえて成果を確かめ、共有化すべき方法的な成果とさらなる課題を明らかにする研究である…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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