詳細情報
書誌
学校マネジメント 2010年1月号
著者
加藤　明
ジャンル
学校経営
本文抜粋
著者紹介　教育課程全般を包括した教育実践を導く教育方法論の構築とその普及が課題です。　　１　評価は成績をつけるためだけのものではない　評価は通知表に成績をつけるために行うものである。このように、評価を一面的に狭くとらえている誤解がまだまだ少なくない。もちろん、通知表や指導要録に、その時点での児童、生…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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