詳細情報
書誌
生活指導 2000年10月号
著者
楠　凡之
ジャンル
本文抜粋
学級崩壊状況は子どもたちの心にさまざまな傷つきを背負わせ、人格疎外状況に追い込んでいくが、その影響は子どもの家族状況や学級内での位置・役割によって異なっている。教育指導においては、「学級崩壊後の子どもたち」の傷つきや内的葛藤を読みひらき、受容していくと同時に、意見表明権をはじめとする社会参加の権利を…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全8ページ (80ポイント)
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