詳細情報
書誌
学校運営研究 2000年8月号
著者
市川　伸一
ジャンル
学校経営
本文抜粋
■指導要録より直接的評価の充実　評価は教育の内容や方法に負けず劣らず大きな心理的影響力をもっているために避けて通ることはできない。学習者は評価を受けながら、それを情報として自らの学習のしかたを調整したり、動機づけられたりする…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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