詳細情報
書誌
授業研究21 2007年4月号
著者
伊藤　雅亮
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　実践的な研修にする　特別支援教育へ対応するための校内研修の改革の重点は、「実践的な研修」にすることである。　なぜか。　「わかっているけれどもできない」ことが多いからである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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