詳細情報
書誌
授業研究21 2006年2月号
著者
兵藤　伸彦
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　授業から何が見えるのか？　本テーマである「授業が見える力『批評力』を鍛える」には、「授業が見えるようになること」と「見えたことを説明する力（批評する力）を鍛える」ことの二つの意味を含んでいる。つまり、まず授業が見えなければいけないし、それを説明するにあたっても、見えた何を、何のために説明するのか…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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