詳細情報
書誌
授業研究21 2006年2月号
著者
齋藤　勉
ジャンル
授業全般
本文抜粋
すぐれた授業から学ぶ　私は、かつて述べた。（一八ページ）　　すぐれた授業といわれるものは、　敢　人間観、教育観、授業観。　柑　教育や授業の理論。　桓　教師の主体性…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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