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書誌名:
授業研究２１
特集名:
授業が見える力「批評力」を鍛える
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  • 特集　授業が見える力「批評力」を鍛える
  • 提言・授業が見える力「批評力」とは何か
  • 自己点検を励ます
書誌
授業研究21 2006年2月号
著者
齋藤　勉
ジャンル
授業全般
本文抜粋
すぐれた授業から学ぶ　私は、かつて述べた。（一八ページ）　　すぐれた授業といわれるものは、　敢　人間観、教育観、授業観…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業が見える力「批評力」を鍛える
  • 提言・授業が見える力「批評力」とは何か
  • 注文をつけ達成感をひらくタクト能力
書誌
授業研究21 2006年2月号
著者
山下　政俊
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　授業の何をどのように問うのか　授業は、教育課程において設定された各教科に固有なそして共通な目標としての、知識と技能をひらく陶冶と人間的な意識と行動をひらく訓育を意図的、組織的、計画的、系統的に行う…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業が見える力「批評力」を鍛える
  • 提言・授業が見える力「批評力」とは何か
  • 批評力を構成する二つの契機―技術性と芸術性―
書誌
授業研究21 2006年2月号
著者
田中　耕治
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　斎藤喜博への批判　授業の名人と評された斎藤喜博に対しては、二つの異なる批判がなされる。ひとつは、斎藤が提起した授業技術は明示性に乏しく、したがって教師たちの共有財産になりにくいというものである。周…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業が見える力「批評力」を鍛える
  • 提言・授業が見える力「批評力」とは何か
  • 教授学キーワードで授業が見える
書誌
授業研究21 2006年2月号
著者
深澤　広明
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　授業が「見える」キーワード　ある現象を見て、そこに何らかの意味や意義、あるいは際だって迫りうる事象や構造が浮かび上がってくるかこないか。そこに「見える」「見えない」が差別化されていく…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業が見える力「批評力」を鍛える
  • 提言・授業が見える力「批評力」とは何か
  • アーティストは授業で「面白い！」と言う
書誌
授業研究21 2006年2月号
著者
藤川　大祐
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　批評者の「発見」が問われる　授業後の検討会における発言は、大きく二種類に分けられる。「発見にもとづかない発言」と「発見にもとづく発言」である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業が見える力「批評力」を鍛える
  • 提言・授業が見える力「批評力」とは何か
  • ＴＯＳＳが教える批評力
書誌
授業研究21 2006年2月号
著者
大森　修
ジャンル
授業全般
本文抜粋
ＴＯＳＳ授業技量検定は中央教育審議会でも話題にされるほど注目されている。　授業技量検定に冷ややかな教師には、次のことが分かっていない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業が見える力「批評力」を鍛える
  • 子どもの事実から学ぶ
  • 小学校
  • 授業批評の金字塔「大森修著作集」に学ぶ
書誌
授業研究21 2006年2月号
著者
浅野　秀之
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　一貫して子どもの事実から学ぶ　幸運にも「大森修国語教育著作集・全十二巻」（明治図書）の編集を手伝った…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　授業が見える力「批評力」を鍛える
  • 子どもの事実から学ぶ
  • 小学校
  • 学級づくりは授業づくり
書誌
授業研究21 2006年2月号
著者
師尾　喜代子
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　教師の力量　私は、ＴＯＳＳ代表の向山先生と同学年を五年間組んだ。そのころから、子どもたちをどなりつけるようなことはほとんどなくなった。大きな声で指導することはあるが、感情に任せてどなるようなことは…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　授業が見える力「批評力」を鍛える
  • 子どもの事実から学ぶ
  • 小学校
  • 飛び上がって喜ぶ子どもの笑顔を何度も見るために
書誌
授業研究21 2006年2月号
著者
奥　清二郎
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　万策尽きるまでやる　Ｎ君がノートを持ってきた。「道のり＝速さ×時間」と書いて、赤鉛筆でちゃんと囲んでいる。定規を使ってまっすぐな線が引かれていた。私は「うん、とってもきれいに書けたね」と言って〇を…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業が見える力「批評力」を鍛える
  • 子どもの事実から学ぶ
  • 中学校
  • 目の前にいる生徒の姿を見れば、教師としてやるべきことが明白となる
書誌
授業研究21 2006年2月号
著者
染谷　幸二
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　私が授業を公開すると、必ず質問されることがある。　　染谷先生は、どうして授業開始の挨拶をしないのですか…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　授業が見える力「批評力」を鍛える
  • 子どもの事実から学ぶ
  • 中学校
  • 「授業力」をとらえることから
書誌
授業研究21 2006年2月号
著者
兵藤　伸彦
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　授業から何が見えるのか？　本テーマである「授業が見える力『批評力』を鍛える」には、「授業が見えるようになること」と「見えたことを説明する力（批評する力）を鍛える」ことの二つの意味を含んでいる。つま…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　授業が見える力「批評力」を鍛える
  • 授業の批評力をどう磨くか
  • 小学校
  • 研究授業で批評力を鍛える技法
書誌
授業研究21 2006年2月号
著者
岩下　修
ジャンル
授業全般
本文抜粋
校内の研究授業で、授業の批評力を鍛える技法を二つ提案する。　一　指導案に授業を見るポイントを書く
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　授業が見える力「批評力」を鍛える
  • 授業の批評力をどう磨くか
  • 小学校
  • 「茶番」に満足せず「ＴＯＳＳ授業技量検定」で腕を磨く
書誌
授業研究21 2006年2月号
著者
伴　一孝
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　「ぬるま湯」体質に「批評」はない　「授業批評」ができるのは、「授業批評」の場で腕を磨いた人だけである。「腕を磨く」とは、次の二つを行うことだ…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　授業が見える力「批評力」を鍛える
  • 授業の批評力をどう磨くか
  • 小学校
  • 緊張場面を通過することで、批評力は向上する
書誌
授業研究21 2006年2月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　批評力は向上する　授業の批評力は身に付けることができる。　12月２日に長野県篠ノ井東小学校で行われた「基礎学力を保証する授業研究会」に参加した…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　授業が見える力「批評力」を鍛える
  • 授業の批評力をどう磨くか
  • 中学校
  • 教室の事実に支えられた幾百もの優れた方法を学べ
書誌
授業研究21 2006年2月号
著者
井上　好文
ジャンル
授業全般
本文抜粋
栃木で開催された「日本教育技術学会」で、二〇〇五年春に実施された『中学入学時、基礎学力調査の結果（算数・国語・理科・社会）』の結果が発表された…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　授業が見える力「批評力」を鍛える
  • 授業の批評力をどう磨くか
  • 中学校
  • 授業の批評力は、授業に比例する
書誌
授業研究21 2006年2月号
著者
瀧沢　広人
ジャンル
授業全般
本文抜粋
授業の批評力は、授業に比例する。　よい批評ができる人は、授業もいい授業ができる。　だから、授業の批評力を付けるには、自分の授業を高めるしかない…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　授業が見える力「批評力」を鍛える
  • 「追試」から何が見えてくるか
  • 小学校
  • 自分自身の力量がはっきりとわかる
書誌
授業研究21 2006年2月号
著者
小野　隆行
ジャンル
授業全般
本文抜粋
追試をすると、原実践者と自分の力量の差がはっきりとわかる。　そして、子どもたちへの日常的指導の差が見えてくる…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　授業が見える力「批評力」を鍛える
  • 「追試」から何が見えてくるか
  • 小学校
  • 優れた授業モデルを何度も追試し、再現する努力で、授業批評力が高まる
書誌
授業研究21 2006年2月号
著者
赤石　賢司
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　模擬授業しない・代案を示さない研究団体　ある教育研究団体の研究会に参加した若い教師と話す機会があった…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業が見える力「批評力」を鍛える
  • 「追試」から何が見えてくるか
  • 小学校
  • 向山式跳び箱指導で、「特別支援教育」を必要とする子が跳べた！
書誌
授業研究21 2006年2月号
著者
吉武　徹也
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　四月、「向山式跳び箱指導」を追試する　四年生を担任した時のことだ。四月から十日ほどたった頃の実践である。「黄金の三日間」も終わり、子どもたちの名前も覚えた頃に「向山式跳び箱指導」を実施した。開脚跳…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　授業が見える力「批評力」を鍛える
  • 「追試」から何が見えてくるか
  • 小学校
  • 追試すれば、我流と比較検討できる
書誌
授業研究21 2006年2月号
著者
岡田　健治
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　我流と比較できる　　現在では、「追試」という言葉が教育界で当たり前のように使用されるようになった…
対象
小学校
種別
特集
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