詳細情報
- 特集 到達目標に達しない子への支援策
- 国語学力・到達目標に達しない子への支援策
- 中学年／板書によるフォローシステム
- 本文抜粋
- 一 子どもの到達度は混在する 三年生で.受動態の文を能動態の文に書き換える学習を行.た. たとえば.まん画に出てくるサザエさんは.タラち.んからは..お母さん..あるいは.ママ.とよばれます.でも.カツオ君やワカメち.んからは..お姉さん.とよばれます.そして.波平さんと舟さんからは.サザエ.とよ…
- 対象
- 中学年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全3ページ (30ポイント)
