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特集 「活用力」はどんな授業で身につくか
「活用力」を育てる授業改革の提案―国語科
モード（様式）を変換して表現させる
書誌
授業研究21
2009年1月号
著者
松野 孝雄
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
一 習得した内容 「大造じいさんとがん」の学習で、次のように問うた。 物語の最初に、初めて残雪は沼地にやってきたのですか。 全員が「違う」と答えた。根拠となる言葉として、次の六つが出された…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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