詳細情報
特集 道徳授業のセオリーを打ち破れ!
セオリーを打ち破る道徳授業
セオリー12を打ち破る
書く活動で思考を深め、新たな概念を得る
書誌
道徳教育
2026年10月号
著者
丸山 隆之
ジャンル
道徳
本文抜粋
セオリー12を打ち破る 書く活動は「1時間で1度」が基本です。 それは、じっくりと思考を深める時間を確保したり、話し合い(議論)活動を活性化させたりするために時間が必要だからです。しかしときには、次のような状況や場面で、書く活動は授業の流れを支えたり、子どもの思考を深める助けとなったりします…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
特集 道徳授業のセオリーを打ち破れ!
座談会 どこまでアリ? 道徳授業のセオリーとこれからの授業づくり
道徳教育 2026年10月号
道徳授業のセオリーと成立背景
セオリー1 教材は教師が範読せよ
道徳教育 2026年10月号
道徳授業のセオリーと成立背景
セオリー2 結論のない教材は使うな
道徳教育 2026年10月号
道徳授業のセオリーと成立背景
セオリー3 「もしも自分なら」とは問うな
道徳教育 2026年10月号
道徳授業のセオリーと成立背景
セオリー4 「なぜ」とは問うな
道徳教育 2026年10月号
一覧を見る
検索履歴
セオリーを打ち破る道徳授業
セオリー12を打ち破る
書く活動で思考を深め、新たな概念を得る
道徳教育 2026年10月号
授業に生かす 特色あるカリキュラム・マネジメント実践事例
指導内容の視点
各教科等を合わせた指導を軸としたカリキュラム・マネジメント
特別支援教育の実践情報 2026年10月号
ローテーション道徳でつくる中学校道徳授業 7
1回目の授業はどうする?�A―学年道徳の実施と共通資料の活用―
道徳教育 2026年10月号
08 【授業最前線】100万人が受けたい!歴史授業が楽しくなる仕掛け&…
江戸時代【安定する社会と諸産業の発達】経済の視点を取り入れ、人物を切り口とした学習
社会科教育 2026年10月号
一覧を見る