詳細情報
- 特集 「心のノート」で育った子どもたち〜「指導要録・通知表」に、どう記入するか〜
- 「心のノート」を活用した道徳授業
- 小学校高学年
- 本文抜粋
- １ 主体的な学習を生み出すために 本校では道徳の時間において、主体的な学習を生み出す手だてとして、めあてを提示し、めあてを解決していくために資料を用い、価値把握していくという学習パターンを定着させている…
- 対象
- 高学年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全5ページ (50ポイント)
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