詳細情報
- 特集 道徳授業の「評価」をどうするか
- 「評価」を生かした私の道徳授業
- 小学校低学年／生き物とのかかわりから価値観を高める
- 本文抜粋
- １ 評価についての基本的な考え方 道徳教育のかなめとなる道徳の時間において、子どもの実態をとらえて授業に生かすことはだれもが考えることであろう。しかしながら、道徳性の把握に関しては、ペーパーテスト等ではその全容をとらえることは不可能である。したがって、子どもとともに過ごし、かかわり合うことを通して温…
- 対象
- 低学年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全5ページ (50ポイント)
