導入・その課題─子どもの関心をひきつける方法
楽しかった体験・いやな体験を語る

力がつくから子どもたちは意欲的になる

「読み先習」「平仮名より漢字の方が易しい」「漢字は幼児の方が早く覚える」「漢字文化の授業を」などの根本的問題をきちんと研究すべきである

熱中・夢中になる授業の組み立てはこれだ
『授業の原則』と『変化のある繰り返…

紹介〜向山型指導システムで「紹介」を指導する〜