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特集 教師のさじ加減―教え過ぎ／任せ過ぎはなぜ起きる？
授業場面，授業技術別で見る 教え過ぎ／任せ過ぎに陥らない「教師のさじ加減」
授業技術編
１人１台端末の活用
書誌
数学教育
2026年9月号
著者
日下 智志
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
操作や正答までの手順をすべて示してしまう 何が問題？ １人１台端末を活用した授業では，教師が最初に基本的な操作方法を示すことがとても重要です。特に小学校段階では，教師が実際にやって見せることで，子どもは安心して活動に取り組めるようになります。しかし，教師が完成までの手順を細かく示し過ぎると，子どもは…
対象
中学校
／
高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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