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特集 教師のさじ加減―教え過ぎ/任せ過ぎはなぜ起きる?
授業場面,授業技術別で見る 教え過ぎ/任せ過ぎに陥らない「教師のさじ加減」
授業技術編
1人1台端末の活用
書誌
数学教育
2026年9月号
著者
日下 智志
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
操作や正答までの手順をすべて示してしまう 何が問題? 1人1台端末を活用した授業では,教師が最初に基本的な操作方法を示すことがとても重要です。特に小学校段階では,教師が実際にやって見せることで,子どもは安心して活動に取り組めるようになります。しかし,教師が完成までの手順を細かく示し過ぎると,子どもは…
対象
中学校
/
高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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