詳細情報
特集 難所攻略！「指導と評価の一体化」
「学習の系統」にかかわる難所
学校を跨ぐつまずき（中１ギャップ）をどう見取り，学び直すか
書誌
数学教育
2026年7月号
著者
山脇 雅也
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
ポイント１ 学習間隔の変化を踏まえ振り返りで接続を促す 中１は小６と比べて年間の授業時数が減るため，毎日数学の授業があるとは限りません。前時と本時の学習の接続につまずく生徒を，振り返りの活動を通して見取ります。その際，ノートの記述や説明の様子から理解の状況を把握し，振り返りの基盤となるノート指導やそ…
対象
中学校
／
高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
「学習内容」にかかわる難所
知識の概念的な理解をどう図り，評価するか（数と式）
数学教育 2026年7月号
「学習内容」にかかわる難所
知識の概念的な理解をどう図り，評価するか（図形）
数学教育 2026年7月号
「学習内容」にかかわる難所
知識の概念的な理解をどう図り，評価するか（関数）
数学教育 2026年7月号
「学習内容」にかかわる難所
知識の概念的な理解をどう図り，評価するか（データの活用）
数学教育 2026年7月号
「学習内容」にかかわる難所
論理的思考（数式）をどう育て，評価するか
数学教育 2026年7月号
一覧を見る
検索履歴
「学習の系統」にかかわる難所
学校を跨ぐつまずき（中１ギャップ）をどう見取り，学び直すか
数学教育 2026年7月号
みんなをつなげる イキイキ 特別支援教育コーディネーター 4
子どもがイキイキできる保護者との関係づくり
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2025年1月号
地理教育はどう変わる？ 世界の地理教育最前線 3
ＩＧＵ地理教育国際憲章2016にみる地理教育の方向性
社会科教育 2018年6月号
学習習慣の違いと教育の質―転勤して知ったウラ事情
校務委員会（企画委員会）は必要か
学校マネジメント 2008年4月号
データでみる東日本大震災
地震の概要・被害・支援の視点から
道徳教育 2021年3月号
一覧を見る
