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特集 難所攻略！「指導と評価の一体化」
「生徒の個人差」にかかわる難所
生徒の特性に授業，評価でどう一貫性のある配慮をするか
書誌
数学教育
2026年7月号
著者
下村 治
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
ポイント１ 基準は変えず方法を工夫する 「配慮」という言葉のもつ意味は幅広いですが，特性のある生徒に必要な“合理的配慮”の意味を学校として共通理解しておく必要があります。緩和，軽減といった意味ではなく，教育目標の達成に向けた調整という意味で捉えることが大切です…
対象
中学校
／
高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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