詳細情報
書誌
数学教育 2026年5月号
著者
島　智彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
授業を何度か行うと，生徒の様子が少しずつ見えてきます。ペア学習・グループ学習を取り入れる中で，対話に前向きな生徒がいる一方，発言をためらったり，話し合いにうまく入れなかったりする生徒の存在に気付くこともあるでしょう。対話を促すべきか，対話が苦手な生徒に配慮して一斉講義を中心に進めた方がよいか，あるい…
対象
中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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