詳細情報
書誌
数学教育 2025年12月号
著者
赤本　純基
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「わからなさ」の原因を目的と方法に分けて捉える　次の図のように、はじめの数として〇に整数を入れて計算し、計算結果を求めます。　『図（省略）』　　はじめの数にする整数を自分で決めて、計算結果を求めたとき、その数はどんな数になる「きまり」があるといえるでしょうか…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入する掲載号のもくじを見る
ページトップへ