詳細情報
書誌
数学教育 2025年11月号
著者
芝田　俊彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
苦手な先生は、すべて説明しきろうとし、上手な先生は、対話をしながら足掛かりをつくり、自分の言葉で語らせる。　教師たるもの、生徒に「わかった、解けた、できた」という感覚をもたせたいと思うものです。教師のわからせたいという思いが強いからこそ、より上手な、わかりやすい説明を考え、言葉を尽くしてしまいがちで…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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