詳細情報
書誌
数学教育 2025年11月号
著者
門脇　悠斗
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
苦手な先生は、余韻（疑問や困り感）をもたせないようにし、上手な先生は、あえて余韻を残して次につなげる。　杉山（2012）は、『新しい知識と、子どもがそれまでにもっている知識体系との間にズレが生じたとき、あるいは、二つの知識の間に矛盾が感じられるとき、人はこれを解決しないではおれないものである』（p…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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