詳細情報
書誌
数学教育 2018年12月号
著者
飯島 康之
ジャンル
本文抜粋
ICTさえ使えば,授業は深まるというわけではありません。身近な実物の観察,紙などを使った操作,念頭での推論なども含めた様々な選択肢の中の1つとしてICTを使う方が適切だという判断は不可欠です…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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