詳細情報
書誌
数学教育 2018年4月号
著者
飯島　康之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
今年も，本連載を続けさせていただくことになりました。４月ですから，今回は本連載の基本的な視点を確認してみたいと思います。　当初使われていた「アクティブ・ラーニング」と言われていた言葉に代わって，「主体的・対話的で深い学び」という言葉が使われるようになりました。筆者自身，図形を動かして調べることで探究…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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