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特集 つまずきから学び合う授業をつくる
生徒のつまずきを見通す，見取る
「言葉かけ」を通してつまずきを見取る
書誌
数学教育
2010年7月号
著者
原田 壮一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ はじめに 質問は難しい。「質問ありませんか？」と聞いても，なかなか質問はしない。できない。数学が苦手な生徒ほど，授業中にクラス全体の中で質問する（わからないと言う）ことはなかなかできない…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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