詳細情報
- 特集 つまずきから学び合う授業をつくる
- つまずきから学び合うための授業づくりの工夫
- 「予想」や「振り返り」を意図的に取り入れる
- 本文抜粋
- １ はじめに 多くの数学教師が，既習事項がなかなか定着しないという悩みを抱いていることと思う。既習事項が定着していないことが，新たな内容を学習する際の障害になることも多く，このこと自体が生徒にとってはつまずきである…
- 対象
- 中学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
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