詳細情報
「学力低下」を乗り越える授業の創造 (第30回)
題材の本質と指導のポイント（Ⅰ）
書誌
数学教育
2002年9月号
著者
五十嵐 一博
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（Ｙ：若手の教師 Ｅ：ベテランの教師） １ 数と式の指導敢 敢 数と式の計算の習熱について Ｅ Ｙ先生，１学期が終わってもまだ，正の数・負の数の計算が終わらないんですか。ちょっとゆっくりやりすぎていませんか…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (
50ポイント
)
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