詳細情報
腹の底からの実感! 向山型国語を知る前と後
気持ちを問う授業との決別
書誌
向山型国語教え方教室
2004年8月号
著者
井上 和子
ジャンル
国語
本文抜粋
1.ひたすら気持ちを問うていた授業 「おみつさんはどんな気持ちでわらぐつを編んだのでしょうか」 物語文では気持ちを問うものと信じていた私は,「わらぐつの中の神様」の授業でひたすら登場人物の気持ちを問うていた…
対象
小学校
/
中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
腹の底からの実感! 向山型国語を知る前と後
意図的・計画的・組織的な指導が必要
向山型国語教え方教室 2009年2月号
腹の底からの実感! 向山型国語を知る前と後
説明文の指導が激変した向山型国語
向山型国語教え方教室 2009年2月号
腹の底からの実感! 向山型国語を知る前と後
子どもが変わった暗唱の習得システム
向山型国語教え方教室 2009年2月号
腹の底からの実感! 向山型国語を知る前と後
テンポよく明るい授業で保護者も安心!
向山型国語教え方教室 2009年2月号
腹の底からの実感! 向山型国語を知る前と後
「〜しい」の追試で初めて得た,授業の醍醐味
向山型国語教え方教室 2009年2月号
一覧を見る
検索履歴
腹の底からの実感! 向山型国語を知る前と後
気持ちを問う授業との決別
向山型国語教え方教室 2004年8月号
言語文化に親しむ古典の指導−低学年
「百人一首カルタ」作りで古典に親しむ
国語教育 2008年8月号
めざせ2020! 体育授業でつくるオリンピック・パラリンピック教育 6
ボッチャで地域とつながろう!
楽しい体育の授業 2018年9月号
実践事例
中学年
〈バスケットボール型ゲーム〉イメージできる言葉で技能を高める
楽しい体育の授業 2008年11月号
一覧を見る