詳細情報
書誌
社会科教育 2020年1月号
著者
棚橋　健治
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　「授業のつまずき」を考えるポイント　　授業において学習者がつまずくことがないのは理想であるが，現実にはそれは不可能に近い。であれば，そのつまずきをいかにして学習の推進力に変えるかを考えることが重要であろう。本稿では，その視点として次の三点を述べる…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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