詳細情報
書誌
社会科教育 2019年11月号
著者
戸井田 克己
ジャンル
本文抜粋
1 「対話的な学び」の位置づけ  まずはじめに,次期学習指導要領で示された「対話的な学び」の位置づけを確認しよう。言うまでもなくそれは,「主体的・対話的で深い学び」と表現されたものの一部である。これは「主体的な学び」,「対話的な学び」,「深い学び」が単に並列されたものではなく,「主体的な学び→対話的…
対象
小学校中学校高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (2020/5/8まで無料提供)
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