詳細情報
- 特集 子どもと社会をつなぐ「対話的な学び」授業モデル30選
- 視点２ 子どもと社会をつなぐ「対話的な学び」教材化の視点とポイント
- (2)歴史 教材化の視点とポイント
- 他社理解・過去解釈・過去と現在の比較・現在関連
- 本文抜粋
- １ 教科を越えた学習の新動向 新学習指導要領では，知識・技能，思考力・判断力・表現力等，学びに向かう力・人間性等という三本の柱からなる資質・能力の育成が図られ，従来の内容中心の学力観からの転換が図られている。全教科において「主体的・対話的で深い学び」に基づく授業という授業観の転換を通して，これらの…
