詳細情報
最新情報で語る！ どうなる・どうする社会科教育 (第34回)
学習したことを基に考える
書誌
社会科教育
2019年1月号
著者
小倉 勝登
ジャンル
社会
本文抜粋
１ はじめに 本号では，学習したことを基に考える場面に注目する。先日，板橋区立板橋第十小学校の神村淳一教諭の授業を参観させていただいた。単元終末段階で学習したことを基に自分の考えを一人一人まとめていく場面である…
対象
小学校
／
中学校
／
高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
最新情報で語る！ どうなる・どうする社会科教育 36
つまり…
社会科教育 2019年3月号
最新情報で語る！ どうなる・どうする社会科教育 35
考えの根拠を明確にする
社会科教育 2019年2月号
最新情報で語る！ どうなる・どうする社会科教育 33
資料の読み取り
社会科教育 2018年12月号
最新情報で語る！ どうなる・どうする社会科教育 32
新学習指導要領の読み方（内容理解）
社会科教育 2018年11月号
最新情報で語る！ どうなる・どうする社会科教育 31
教材の吟味
社会科教育 2018年10月号
一覧を見る
検索履歴
最新情報で語る！ どうなる・どうする社会科教育 34
学習したことを基に考える
社会科教育 2019年1月号
学び合いの技量はどれくらいのものなのか
学び合いの授業に見る教師の技量を推定する
教室ツーウェイ 2014年10月号
ミニ特集 体育授業のマニフェスト「ハードル」
「ペア学習」でハードル走のマニフェスト達成に迫る
楽しい体育の授業 2005年8月号
案内板 集会・学習会のお知らせ
生活指導 2011年3月号
“習得・活用・探究”の学力像を解読する
授業の力点で考える―習得・活用・探究
社会科教育 2010年2月号
一覧を見る
