詳細情報
特集 「すごい!」と言われる研究授業アイデア48
「すごい!」と言われる研究授業にするためのポイントはココ!
テーマ設定のポイントはココ!
書誌
社会科教育
2015年9月号
著者
笠原 嘉治
ジャンル
社会
本文抜粋
「教師の願いに裏打ちされた」テーマが「すごい研究授業」を創りだす 〜マトリックスを使ったワークショップでテーマを焦点化する〜 一 社会科指導が上手な教師は一流の担任である…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
研究授業を通して、授業の力量を高めるためには?と聞かれたら
「研究授業」と「授業研究」
社会科教育 2015年9月号
研究授業を通して、授業の力量を高めるためには?と聞かれたら
「研究授業」の位置づけと工夫
社会科教育 2015年9月号
研究授業を通して、授業の力量を高めるためには?と聞かれたら
「研究授業」の授業評価に基づいた授業デザイン
社会科教育 2015年9月号
「すごい!」と言われる研究授業にするためのポイントはココ!
教材研究のポイントはココ!
社会科教育 2015年9月号
「すごい!」と言われる研究授業にするためのポイントはココ!
学習問題設定のポイントはココ!
社会科教育 2015年9月号
一覧を見る
検索履歴
「すごい!」と言われる研究授業にするためのポイントはココ!
テーマ設定のポイントはココ!
社会科教育 2015年9月号
自著を語る 28
『算数科:習熟度別少人数指導ハンドブック』(3・4年編,5・6年編)
楽しい算数の授業 2004年11月号
“問題解決学習”隣の教室の実態ルポ
問題解決学習が算数嫌いを生む
向山型算数教え方教室 2011年12月号
こんな面白マップをつくろう=テーマ別地図づくりのノウハウ
防犯マップづくり=実例と指導ヒント
社会科教育 2010年6月号
道徳科感想分析法による授業評価と授業研究 1
「道徳科感想分析法」の概要
道徳教育 2020年4月号
一覧を見る