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特集 社会科好きになる！子どもをゆさぶる発問術
「話題提示」から授業の「本筋」へ 導入→展開における発問の注意点
探究し続けられる主発問の設定と内容の吟味
書誌
社会科教育
2015年7月号
著者
永田 忠道
ジャンル
社会
本文抜粋
一 「本筋」までの距離 教育実習前の学生たちが、社会科の授業づくりに取り組む際に陥りやすいことがある。それが、いわゆる「話題提示」から「本筋」へと、なかなか推移していけない、という点である…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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