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特集 授業で“ミニ討論”発問&ネタ全単元一覧
討論の授業を深める原理原則のポイント
討論の継続・個別アプローチの原則
書誌
社会科教育
2003年12月号
著者
杵淵 眞
ジャンル
社会
本文抜粋
討論で個別にアプローチする第一歩は、 ひとりひとりが自分の意見を持っている である。ひとりひとりが、その問題なり課題なりに問題意識を持ち、関わろうとして自分の意見を持っていることがなくして、討論は成り立たない…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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