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書誌名:
社会科教育
特集名:
授業で“ミニ討論”発問＆ネタ全単元一覧
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  • 特集　授業で“ミニ討論”発問＆ネタ全単元一覧
  • 話し合い・討論・ディベート―使い分け・使いこなしの極意は？と聞かれたら
  • 立場を変更できないことの効用
書誌
社会科教育 2003年12月号
著者
香西　秀信
ジャンル
社会
本文抜粋
「話し合い」は、まだ自分の立場が明確に定まっていないとき、「討論」は定まっているときに有効な形態である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業で“ミニ討論”発問＆ネタ全単元一覧
  • 話し合い・討論・ディベート―使い分け・使いこなしの極意は？と聞かれたら
  • そのテーマは拡散的？収束的？
書誌
社会科教育 2003年12月号
著者
土井　謙次
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業で“ミニ討論”発問＆ネタ全単元一覧
  • 話し合い・討論・ディベート―使い分け・使いこなしの極意は？と聞かれたら
  • ディベートで合意や決定はできない
書誌
社会科教育 2003年12月号
著者
吉永　潤
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業で“ミニ討論”発問＆ネタ全単元一覧
  • 忘れ得ぬ討論の授業ー私が考えるベスト３
  • 一度聞いたら一生忘れられない課題
書誌
社会科教育 2003年12月号
著者
落合　幸子
ジャンル
社会
本文抜粋
築地久子実践のベスト３　　10数年前、静岡市の小学校教師である築地久子氏の１年間の授業を記録していた私は、数百時間分の授業記録を前に築地氏の授業の全体像を明らかにしたいと苦闘していた。築地氏の授業の全…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業で“ミニ討論”発問＆ネタ全単元一覧
  • 忘れ得ぬ討論の授業ー私が考えるベスト３
  • 「立場へのコミット」と「異説との接触」―討論授業の二つの条件
書誌
社会科教育 2003年12月号
著者
藤岡　信勝
ジャンル
社会
本文抜粋
私が今までに直接参観する機会を得た討論の授業のうち、強く印象に残っているものを三つあげるとすれば、次のようになる…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　授業で“ミニ討論”発問＆ネタ全単元一覧
  • 忘れ得ぬ討論の授業ー私が考えるベスト３
  • 丁寧な準備をした授業
書誌
社会科教育 2003年12月号
著者
向山　行雄
ジャンル
社会
本文抜粋
一　これまで見てきた授業　平成二年度からの十年間。教育委員会に勤務した。その間約三千六百教室で授業参観した。社会科の授業が最も多かった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業で“ミニ討論”発問＆ネタ全単元一覧
  • 討論の必然性を体験させる“発問＆ネタ”のヒント
  • “討論のやり方”を体験させる発問＆ネタ
書誌
社会科教育 2003年12月号
著者
浅野　秀之
ジャンル
社会
本文抜粋
私は「討論」の授業が好きである。　「討論」の授業を実現したいと願う。　「討論」は授業方法の一つである。授業方法であるから、教科、領域にかかわらず実現の可能性がある…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　授業で“ミニ討論”発問＆ネタ全単元一覧
  • 討論の必然性を体験させる“発問＆ネタ”のヒント
  • “討論のおもしろさ”を体験させる発問＆ネタ
書誌
社会科教育 2003年12月号
著者
山口　正仁
ジャンル
社会
本文抜粋
１　討論のおもしろさ　「調べ学習、模造紙にまとめて、発表会」という授業をよく拝見する。最大の欠点は、いわゆる優等生中心の授業になりがちという点である。一部の熱心な子が模造紙にまとめ、その傍らでやんちゃ…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　授業で“ミニ討論”発問＆ネタ全単元一覧
  • 討論の必然性を体験させる“発問＆ネタ”のヒント
  • “意見の多様性”を体験させる発問＆ネタ
書誌
社会科教育 2003年12月号
著者
勇　眞
ジャンル
社会
本文抜粋
１　写真の読み取りで多様な意見を出させる　　討論の授業を行うには、子どもに多様な意見を出させる必要がある…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業で“ミニ討論”発問＆ネタ全単元一覧
  • 討論の必然性を体験させる“発問＆ネタ”のヒント
  • “思考をゆさぶられる”を体験させる発問＆ネタ
書誌
社会科教育 2003年12月号
著者
渡辺　喜男
ジャンル
社会
本文抜粋
一「沖縄」という不思議　　沖縄を旅行する。すると、本土で暮らす私にとって、不思議に思えることにけっこう出会う…
対象
小学5年
種別
特集
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全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　授業で“ミニ討論”発問＆ネタ全単元一覧
  • 討論の必然性を体験させる“発問＆ネタ”のヒント
  • “意見は変化する”を体験させる発問＆ネタ
書誌
社会科教育 2003年12月号
著者
谷　和樹
ジャンル
社会
本文抜粋
東書の六年上三八頁に『元の大軍がせめてくる』という小単元がある。　教科書には『蒙古襲来絵詞』が見開きで提示されている…
対象
小学6年
種別
特集
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全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　授業で“ミニ討論”発問＆ネタ全単元一覧
  • 討論の必然性を体験させる“発問＆ネタ”のヒント
  • “意見に決着をつける”を体験させる発問＆ネタ
書誌
社会科教育 2003年12月号
著者
青柳　滋
ジャンル
社会
本文抜粋
一　意見に決着がつかない場合　　私がこれまで、討論の授業を実践して「これは、決着がつかないな。」と思った例を、まず取り上げてみたい…
対象
小学5年
種別
特集
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  • 特集　授業で“ミニ討論”発問＆ネタ全単元一覧
  • 討論の授業を深める原理原則のポイント
  • 子どもの言葉の中から「論点」をつくる原則
書誌
社会科教育 2003年12月号
著者
師尾　喜代子
ジャンル
社会
本文抜粋
贅沢にも、教師になって初めて見た討論が、向山学級の討論だった。噂では聞いていたが、子どもたちが、代わる代わる立って話し合う様に驚き、その日から、何とかして、この討論のやり方を手に入れたいと思うようにな…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業で“ミニ討論”発問＆ネタ全単元一覧
  • 討論の授業を深める原理原則のポイント
  • 「論点」を明確にする新しい刺激の出し方原則
書誌
社会科教育 2003年12月号
著者
伴　一孝
ジャンル
社会
本文抜粋
「討論の授業」は高段の芸である。したがって、並の教師には実現が不可能だ。無理して実現しようとすると、子供の学力（特に低学力の子）や学級経営に軋みが生じる。「伝え合う力」「コミュニケーション能力」等、う…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業で“ミニ討論”発問＆ネタ全単元一覧
  • 討論の授業を深める原理原則のポイント
  • 調べる過程をいつどう入れるかの原則
書誌
社会科教育 2003年12月号
著者
森下　人志
ジャンル
社会
本文抜粋
１　「討論の授業における調べる過程をいつどう入れるか」の原則は、次の通りである。　　討論の学習の前に、課題（発問）を確認し、意見の分布を把握してから調べ活動に取り組ませる…
対象
小学5年
種別
特集
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  • 特集　授業で“ミニ討論”発問＆ネタ全単元一覧
  • 討論の授業を深める原理原則のポイント
  • 討論の継続・個別アプローチの原則
書誌
社会科教育 2003年12月号
著者
杵淵　眞
ジャンル
社会
本文抜粋
討論で個別にアプローチする第一歩は、　　ひとりひとりが自分の意見を持っている　　である。ひとりひとりが、その問題なり課題なりに問題意識を持ち、関わろうとして自分の意見を持っていることがなくして、討論は…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　授業で“ミニ討論”発問＆ネタ全単元一覧
  • 討論の授業を深める原理原則のポイント
  • 教師がしゃべらない・介入しないの原則
書誌
社会科教育 2003年12月号
著者
谷上　由美子
ジャンル
社会
本文抜粋
週五日制となり、総合・選択の時間が増え、教科の時数はかなり減った。　一方、二年三年になるにつれ塾通いが忙しくなり、中には本末転倒の生徒まで出てくる。塾では確かに入試用にしぼったつめこみ授業で、生徒は一…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業で“ミニ討論”発問＆ネタ全単元一覧
  • 討論の授業を深める原理原則のポイント
  • 黒板をいつどう活用するかの原則
書誌
社会科教育 2003年12月号
著者
楢原　八恵美
ジャンル
社会
本文抜粋
討論の授業で黒板は　　①　資料提示の場　②　考えの根拠を提示する場　　として活用される。　一つのテーマに向かって、資料として写真や図やグラフが提示される…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　授業で“ミニ討論”発問＆ネタ全単元一覧
  • 討論の授業を深める原理原則のポイント
  • まとめ・解決への筋道の原則
書誌
社会科教育 2003年12月号
著者
吉川　誠仁
ジャンル
社会
本文抜粋
吉田高志氏は、社会科における発問を三つに分類している。　①　価値を問う発問　②　事実追求型の発問
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業で“ミニ討論”発問＆ネタ全単元一覧
  • 小学校３・４年で始めるミニ討論の“きっかけ発問とネタ一覧”
  • 身近な地域―どんなテーマでミニ討論が出来るか
書誌
社会科教育 2003年12月号
著者
鈴木　隆夫
ジャンル
社会
本文抜粋
一　安全なくらしとまちづくり　　①ずばり、　　自分たちが住んでいるまちは安全なまちといえるか、いえないか…
対象
中学年
種別
特集
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