「論点」を明確にする新しい刺激の出し方原則

筆者の考え方やものの見方の把握が深められない子どもへのヒント
中学校／数字をヒントにした読みの指導

どんな研究団体があるか／官･民あげての「省庁横断的･総合的取り組み」とその組織

歴史―私はこう考える
中世の日本

文語文への素養をいかに深めるか。これが最重要課題だ。