詳細情報
書誌
国語教育 2018年8月号
著者
宍戸 寛昌
ジャンル
本文抜粋
1 教材研究の視点 (1)「何を教えることができるのか」 説明文の教材研究は、読みに始まり、読みに終わる。もちろん、初読から教材の核心部分を読み取ることはできない。カップに入ったアイスクリームをスプーンですくい取るように、少しずつ層(レイヤー)状に読み深めていくことが大切だ…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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