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書誌名:
国語教育
学校・学年:
  • 小学5年
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  • 特集　国語の自己調整学習　実装ガイド
  • 実行するフェーズの自己調整学習＆方略
  • 課題・目標を確認・調整する
  • 小学校高学年
書誌
国語教育 2026年7月号
著者
藤原　隆博
ジャンル
国語
本文抜粋
「自己調整学習」実装のポイント　目標設定と方略計画の最適化をすることが大切です。最適化とは，学習の方向性の確認や，目標と課題が正対しているかの調整，協働学習者とのマッチング等を指します…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　国語の自己調整学習　実装ガイド
  • 実行するフェーズの自己調整学習＆方略
  • 方略・方法を確認・調整する
  • 小学校高学年
書誌
国語教育 2026年7月号
著者
小西　敦司
ジャンル
国語
本文抜粋
「自己調整学習」実装のポイント　学びの過程や選択肢を可視化する環境を整えます。教師は直接の指示ではなく，丁寧な見取りと問いかけによって振り返りを促し，自ら軌道修正する「自立した学び手」を育てます…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 世界一わかりやすい　今月の指導案図解 (第4回)
  • 小５／本は友達
  • 作家で広げるわたしたちの読書（光村図書）
書誌
国語教育 2026年7月号
著者
平井　和貴
ジャンル
国語
本文抜粋
教材の特徴・分析　・作家に着目した選書について考える単元です。ただし，ここでいう「作家」とは，人物としての作家そのものではなく，作品を通して立ち上がる作家像であることが重要です。どんな作品に惹かれるか…
対象
小学5年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 世界一わかりやすい　今月の指導案図解 (第3回)
  • 小５／物語の組み立てについて考えよう
  • 世界でいちばんやかましい音（東京書籍）
書誌
国語教育 2026年6月号
著者
平井　和貴
ジャンル
国語
本文抜粋
教材の特徴・分析　・山場と結末には、意外性と納得感が両立した面白さがあります。そこに至るまでの場面では、次はどうなるのだろうという期待が積み重なり、読者のわくわく感が徐々に高まっていきます。こうした読…
対象
小学5年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　知るだけでうまくいく発問パターン大全
  • 導入発問のパターン大全
  • 小学校高学年／説明文
書誌
国語教育 2026年5月号
著者
内山　季方
ジャンル
国語
本文抜粋
発問1　「新聞記事を読み比べよう」（東書５年）　記事ＡとＢ、どちらの記事がおすすめ？　　ねらい　記事ＡとＢ、それぞれの共通点や相違点、キーワードに目が向くようにすることがねらいです。自分のおすすめを決…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　知るだけでうまくいく発問パターン大全
  • 導入発問のパターン大全
  • 小学校高学年／文学
書誌
国語教育 2026年5月号
著者
内山　季方
ジャンル
国語
本文抜粋
発問1　「大造じいさんとがん」（各社）　一番すごいと思う作戦はどれ？　　ねらい　「『うなぎばり作戦』、『たにし作戦』、『おとり作戦』一番すごいと思う作戦はどれ？」と発問することで物語の内容の大体を捉え…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　知るだけでうまくいく発問パターン大全
  • 中心発問（ゆさぶり発問）のパターン大全
  • 小学校高学年／説明文
書誌
国語教育 2026年5月号
著者
藤村　由紀子
ジャンル
国語
本文抜粋
発問1　「「考える」とは」（光村６年）　この文章を読んで○○、どの筆者のどの部分から？　　ねらい
対象
高学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　知るだけでうまくいく発問パターン大全
  • 中心発問（ゆさぶり発問）のパターン大全
  • 小学校高学年／文学
書誌
国語教育 2026年5月号
著者
藤村　由紀子
ジャンル
国語
本文抜粋
発問1　「銀色の裏地」（光村５年）　題名の「銀色の裏地」という言葉は、どの場面や人物の心情とつながっていると思う…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　知るだけでうまくいく発問パターン大全
  • 一般化・応用発問のパターン大全
  • 小学校高学年／説明文
書誌
国語教育 2026年5月号
著者
髙木　富也
ジャンル
国語
本文抜粋
発問1　「インターネットは冒険だ」（東書５年）　筆者の主張に対する【納得度】はどれぐらいですか
対象
高学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　知るだけでうまくいく発問パターン大全
  • 一般化・応用発問のパターン大全
  • 小学校高学年／文学
書誌
国語教育 2026年5月号
著者
髙木　富也
ジャンル
国語
本文抜粋
発問1　「海のいのち」（各社）　参考にしたい「生き方」はありますか。　また、あなたならどう生きていきたいですか…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 世界一わかりやすい　今月の指導案図解 (第2回)
  • 小５／文章の要旨をとらえ、自分の考えを発表しよう
  • 言葉の意味が分かること（光村図書）
書誌
国語教育 2026年5月号
著者
平井　和貴
ジャンル
国語
本文抜粋
教材の特徴・分析　・問いかけや事例によって、読み手を揺さぶりながら、体験的に理解に導くことがこの文章の特徴です。一方で、語られる筆者の考えは極めて抽象的であり、要旨をまとめただけでは意味を捉えきること…
対象
小学5年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　決定版　授業開きシナリオ大図鑑
  • 国語授業開き　１日目／４月の注力ポイントＭＡＰ
  • 小学校高学年
書誌
国語教育 2026年4月号
著者
土居　正博
ジャンル
国語
本文抜粋
実態を把握する　よい指導をするには、子ども達の実態を把握しなければなりません。実際に子ども達に読んだり書いたりさせながら、現在のレベルを測っていき今後の指導方針を練ります…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　決定版　授業開きシナリオ大図鑑
  • 国語授業開きシナリオ図鑑
  • 語り
  • 小学校高学年
書誌
国語教育 2026年4月号
著者
太田　諒平
ジャンル
国語
本文抜粋
ＰＯＩＮＴ　授業開きは、教師が大切にしたい価値観を子どもと共有する絶好の機会です。しかし、いきなり教師が語っても、子どもには文脈がないため伝わりません。そのため、①まずは活動させる、②活動で生まれた子…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　決定版　授業開きシナリオ大図鑑
  • 国語授業開きシナリオ図鑑
  • 音読
  • 小学校高学年
書誌
国語教育 2026年4月号
著者
神田　靖大
ジャンル
国語
本文抜粋
ＰＯＩＮＴ　高学年になると、低学年、中学年に比べて音読に対して抵抗感をもつ子供が増えてきます。導入では、そのような抵抗感をほぐし、楽しい雰囲気で声を出せるようにしたいと思います…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　決定版　授業開きシナリオ大図鑑
  • 国語授業開きシナリオ図鑑
  • あそび
  • 小学校高学年
書誌
国語教育 2026年4月号
著者
佐橋　慶彦
ジャンル
国語
本文抜粋
ＰＯＩＮＴ　一文ずつ物語を一緒につむいでいくこの活動は、同じ物語を紡いだという一体感や、お互いの意見を聞き合う安心感を醸成するよい機会になります。しかし、この「つなげて話してみる」という活動は、国語力…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　決定版　授業開きシナリオ大図鑑
  • 国語授業開きシナリオ図鑑
  • あそび
  • 小学校高学年
書誌
国語教育 2026年4月号
著者
浦元　康
ジャンル
国語
本文抜粋
ＰＯＩＮＴ　高学年になると、音読や自分の考えを表現することに気乗りできず、声が小さくなり、国語そのものに楽しさを感じにくくなる姿も見られます。特に年度始めは、授業の雰囲気がまだ固まりきらず「声を出すこ…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　決定版　授業開きシナリオ大図鑑
  • 国語授業開きシナリオ図鑑
  • 教科書活用
  • 小学校５年
書誌
国語教育 2026年4月号
著者
太田　諒平
ジャンル
国語
本文抜粋
ＰＯＩＮＴ　国語の教科書にはタイトルが付けられており、光村図書の５年生であれば「銀河」です。さらに、そのタイトルに合う詩が扉のページに掲載されています。この詩を活用し、同じ事象であっても、見方や感じ方…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　決定版　授業開きシナリオ大図鑑
  • 国語授業開きシナリオ図鑑
  • 学び方指導
  • 小学校高学年
書誌
国語教育 2026年4月号
著者
山田　将司
ジャンル
国語
本文抜粋
ＰＯＩＮＴ　国語科で意識したいことは、言うまでもなく「言葉をもとに考える」ということです（1、2）。叙述に立ち止まり、思考を深めていくことが、国語科の面白さだといえます。また、協働的な学びを実現するた…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　決定版　授業開きシナリオ大図鑑
  • 国語授業開きシナリオ図鑑
  • 学び方指導
  • 小学校高学年
書誌
国語教育 2026年4月号
著者
浦元　康
ジャンル
国語
本文抜粋
ＰＯＩＮＴ　高学年では、学習内容そのものだけではなく、「どのように学ぶのか」を理解する力が学びの質を大きく左右します。授業の流れを子どもと共有すると、今どの場面で何を意識すればよいかが明確になり、安心…
対象
高学年
種別
特集
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  • 特集　決定版　授業開きシナリオ大図鑑
  • ４月に役立つ　学習アイテム・環境図鑑
  • 小学校高学年：反応が生まれる！　言葉バンク／一年後に差がつく振り返り
書誌
国語教育 2026年4月号
著者
ゆきこ（小学校で働くママ先生）
ジャンル
国語
本文抜粋
『画像（省略）』　「すごい」「いいと思います」。発表の後、いつも同じ反応ばかりではありませんか
対象
高学年
種別
特集
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