検索結果
書誌名:
国語教育
学校・学年:
  • 小学5年
全850件(1～20件)
条件を変えて再検索
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　永久保存版　漢字指導法図鑑
  • 漢字指導法図鑑
  • 学習システム
  • 小学校５年／子どもに新出漢字を指導させる
書誌
国語教育 2026年3月号
著者
瀧澤　真
ジャンル
国語
本文抜粋
ねらい　多くの教室では新出漢字の指導は教師が行っているのではないだろうか。しかしいつも受け身では、自力で漢字を学んでいく力は育たない。漢字が書ける必要性は今後薄れていく可能性もあるが、「自力で学ぶ」こ…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　永久保存版　漢字指導法図鑑
  • 漢字指導法図鑑
  • ゲーム＆あそび
  • 小学校５年／カタカナ語を漢字で表そう
書誌
国語教育 2026年3月号
著者
瀧澤　真
ジャンル
国語
本文抜粋
ねらい　漢字の熟語を創作し、お互いに出題し合う活動を通して、漢字が表意文字であることに気づいたり、漢字に対する興味、関心を高めたりする…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　永久保存版　漢字指導法図鑑
  • 漢字指導法図鑑
  • ゲーム＆あそび
  • 小学校５年／セットで覚えよう「部首ビンゴ＆熟語ビンゴ」
書誌
国語教育 2026年3月号
著者
石川　培
ジャンル
国語
本文抜粋
ねらい　ビンゴを通して、どの漢字にどの部首が使われているか理解する。また、一つの漢字からどのような熟語ができるか探すことで。熟語の意味や使い方を理解する…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　永久保存版　漢字指導法図鑑
  • 漢字指導法図鑑
  • ICT活用
  • 小学校高学年／スプレッドシートで「つながる漢字学習」
書誌
国語教育 2026年3月号
著者
栗林　育雄
ジャンル
国語
本文抜粋
ねらい　Googleスプレッドシートを活用すれば、自席にいながら他の児童との共同作業や自作問題の即時共有ができる。他者とつながり、みんなで学ぶ楽しさを味わわせることで漢字学習への意欲を高める。また、ゲ…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　永久保存版　漢字指導法図鑑
  • 漢字指導法図鑑
  • ワークシート
  • 小学校５・６年／今年の一字を手紙で送ろう
書誌
国語教育 2026年3月号
著者
赤堀　貴彦
ジャンル
国語
本文抜粋
ねらい　高学年の学習は、小学校段階でのまとめを意識していくことが肝となる。そのためには、学習の積み重ねを自覚させるとともに、少し背伸びをさせて漢字を活用していくことが大切である。そこで五、六年生で互い…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　永久保存版　漢字指導法図鑑
  • 漢字指導法図鑑
  • ワークシート
  • 小学校５・６年／漢字探究タイム！～「選ぶ」漢字練習～
書誌
国語教育 2026年3月号
著者
長谷川　仁
ジャンル
国語
本文抜粋
ねらい　「漢字探究タイム」の活動を通して、字形や細部への意識を高めるとともに、学び方を自覚し、自分で対象や方法を選びながら学びを深める態度を育む…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 言葉による見方・考え方を働かせる学習課題 (第12回)
  • 小５／大造じいさんとガン（光村図書ほか）
書誌
国語教育 2026年3月号
著者
福田　雄太
ジャンル
国語
本文抜粋
1　「言葉による見方・考え方」を鍛える授業づくりのポイント　本教材の授業づくりのポイントは、表現の効果を考えながら、登場人物の心情の移り変わりを捉えて読み、物語の魅力をまとめることができるようにするこ…
対象
小学5年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 言葉による見方・考え方を働かせる学習課題 (第11回)
  • 小５／どう考える？　もしもの技術（東京書籍）
書誌
国語教育 2026年2月号
著者
福田　雄太
ジャンル
国語
本文抜粋
1　「言葉による見方・考え方」を鍛える授業づくりのポイント　本教材の授業づくりのポイントは、自分の考えが伝わるように、反対意見を予想しながら説得力のある意見文を書くことができるようにすることである。本…
対象
小学5年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 言葉による見方・考え方を働かせる学習課題 (第10回)
  • 小５／「弱いロボット」だからできること（東京書籍）
書誌
国語教育 2026年1月号
著者
福田　雄太
ジャンル
国語
本文抜粋
1　「言葉による見方・考え方」を鍛える　授業づくりのポイント　本教材の授業づくりのポイントは、立場の異なる二つの文章を読み、自分の考えをまとめることができるようにすることである。本単元は、資料「ロボッ…
対象
小学5年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 言葉による見方・考え方を働かせる学習課題 (第9回)
  • 小５／やなせたかし―アンパンマンの勇気（光村図書）
書誌
国語教育 2025年12月号
著者
福田　雄太
ジャンル
国語
本文抜粋
1　「言葉による見方・考え方」を鍛える　授業づくりのポイント　本教材の授業づくりのポイントは、伝記にえがかれている人物の生き方をとらえ、心にひびいたことをまとめることができるようにすることである。本教…
対象
小学5年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　やって良かった学習課題100
  • 厳選　やって良かった学習課題100
  • 小学校
  • ５年／やなせたかし―アンパンマンの勇気（光村図書）
書誌
国語教育 2025年11月号
著者
平井　和貴
ジャンル
国語
本文抜粋
学習課題44　自分に一番刺さったエピソードや言葉を紹介しよう。　　学習課題のねらいとポイント　この学習課題は、単元の三時間目に位置づけたものである。文章中の「自分に刺さったエピソードや言葉」とともに…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　やって良かった学習課題100
  • 厳選　やって良かった学習課題100
  • 小学校
  • ５年／想像力のスイッチを入れよう（光村図書）
書誌
国語教育 2025年11月号
著者
三笠　啓司
ジャンル
国語
本文抜粋
学習課題47　下村さんになって、三つの事例を挙げて説明するよさを読者に伝えよう。　　学習課題のねらいとポイント…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　やって良かった学習課題100
  • 厳選　やって良かった学習課題100
  • 小学校
  • ５年／注文の多い料理店（東京書籍）
書誌
国語教育 2025年11月号
著者
田中　元康
ジャンル
国語
本文抜粋
学習課題50　二人の紳士の言動　なるほどと思うことを考えよう。　　学習課題のねらいとポイント　文学作品を学習材とする授業のねらいとして以下の三つを考えている…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　やって良かった学習課題100
  • 厳選　やって良かった学習課題100
  • 小学校
  • ５年／大造じいさんとガン（東京書籍・教育出版・光村図書）
書誌
国語教育 2025年11月号
著者
冨樫　忠浩
ジャンル
国語
本文抜粋
学習課題53　どちらを主人公として読むか。　　学習課題のねらいとポイント　文学の鑑賞指導では、その作品が、固有に内包している魅力と感化力を学習者に理解させ、味わう学力を形成させる。誰に感化されるのか…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 言葉による見方・考え方を働かせる学習課題 (第8回)
  • 小５／固有種が教えてくれること（光村図書）
書誌
国語教育 2025年11月号
著者
福田　雄太
ジャンル
国語
本文抜粋
1　「言葉による見方・考え方」を鍛える授業づくりのポイント　本教材の授業づくりのポイントは、筆者の説明の工夫を探しながら読み、その工夫がどのような効果をもたらしているかを考えることである…
対象
小学5年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 学びが見える！今月の国語板書録 (第8回)
  • 浦島太郎―「御伽草子」より（光村図書５年）
書誌
国語教育 2025年11月号
著者
平垣　聖大
ジャンル
国語
本文抜粋
ねらい　現代版と古典版の「浦島太郎」を比較することで、昔の人のものの見方や感じ方を知り、古典の文章について思ったことを友達に伝えることができる…
対象
小学5年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　総力大特集　国語と「探究」の授業デザイン
  • 「話すこと・聞くこと」と「探究」の授業デザイン
  • 小学校高学年／年間を通して学級で取り組む話すこと・聞くことの探究
書誌
国語教育 2025年10月号
著者
友永　達也
ジャンル
国語
本文抜粋
１　探究の授業づくりのポイント　ポイント１　年間を通した探究　話すこと・聞くことの探究は、年間単元として継続的に取り組むことを提案したい。なぜなら、話すこと・聞くことの学習で対象とするコミュニケーショ…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　総力大特集　国語と「探究」の授業デザイン
  • 「書くこと」と「探究」の授業デザイン
  • 小学校高学年／自分事の「探究」を創り出す
書誌
国語教育 2025年10月号
著者
小泉　芳男
ジャンル
国語
本文抜粋
１　探究の授業づくりのポイント　探究的な学びを創り出すために何よりも大事なことは、学習者自身が「探究したい」と望むことである。学習者が主体を傾け、自分事として学ぶその姿の中に「探究」はある。学習者の主…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　総力大特集　国語と「探究」の授業デザイン
  • 「読むこと」と「探究」の授業デザイン
  • 小学校高学年／「きつねの窓」の授業実践を通して
書誌
国語教育 2025年10月号
著者
長屋　樹廣
ジャンル
国語
本文抜粋
１　探究の授業づくりのポイント　首藤（２０２３）は、言葉が育つプロジェクトを「①作る　②演じる　③解明する　④遊ぶ　⑤向上を目指す　⑥味わいを楽しむ」の六つに分類している。その中の「解明するプロジェク…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 言葉による見方・考え方を働かせる学習課題 (第7回)
  • 小５／たずねびと（光村図書）
書誌
国語教育 2025年10月号
著者
福田　雄太
ジャンル
国語
本文抜粋
1　「言葉による見方・考え方」を鍛える授業づくりのポイント　本教材の授業づくりのポイントは、表現の効果を考え、物語の全体像を具体的に想像することである。本教材では、十一歳の「綾」が、自分と同じ名前が書…
対象
小学5年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
ページトップへ